Ausgabe 15/2024

Die Euroguidance Fachtagung 2024 befasst sich mit den neusten Entwicklungen sowie innovativen Ansätzen in der Bildungs- und Berufsberatung, insbesondere mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI). Die Tagung findet am 14. November in Wien statt. Für BSLB-Fachpersonen aus der Schweiz steht eine beschränkte Anzahl Plätze zur Verfügung. Zudem hat die Schweizer Kontaktstelle Euroguidance des SDBB die Möglichkeit, einige Teilnehmende aus der Schweiz für die Reise und die Unterkunft finanziell zu unterstützen. Kontakt: DxFKV1QdCg4SWlBWMxcCEQcdBwI=.

Die Teilnahme an einer ein- bis zweitägigen MINT-Veranstaltung im Gymnasium erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Schüler/innen später ein solches Fach studieren. Zu diesem Schluss kommt eine Studie der KOF, bei der die Studienwahl von 350'000 Schüler/innen untersucht wurde, die in den Jahren 2000 bis 2020 die Maturität erworben hatten. Der positive Effekt auf die Studienwahl zeigte sich nur bei einer Teilnahme an einer MINT-Veranstaltung im Jahr vor der Maturität; bei einer Teilnahme zu einem früheren Zeitpunkt wurde kein Effekt festgestellt. Weiteres Ergebnis: Veranstaltungen mit einem höheren Anteil an Präsentationen von Frauen haben einen stärkeren Einfluss auf die MINT-Studienwahl von Schüler/innen.

Das Informations- und Dokumentationszentrum IDES der EDK hat das Dossier "Brückenangebote in den Kantonen" für das Schuljahr 2024/2025 aktualisiert. Das Dossier enthält einen Überblick über schulische, kombinierte und integrative Brückenangebote in den Kantonen sowie weitere Informationen, zum Beispiel zu den Kosten der Angebote, zum Aufnahmeprozedere und zum Unterrichtsort.

Der diesjährige Nationale Zukunftstag findet am 14. November 2024 statt. Schüler/innen der 5. bis 7. Klasse begleiten dann eine Bezugs- oder Fachperson zur Arbeit oder nehmen an einem Spezialprojekt teil. Das Motto "Seitenwechsel" soll die jungen Menschen ermutigen, einen Tag lang in ein Berufsfeld hineinzuschnuppern, in dem ihr Geschlecht unterrepräsentiert ist. Damit soll der Berufswahl­horizont der Kinder erweitert und zur Gleichstellung der Geschlechter beigetragen werden.
Medienmitteilung

Am Erlebnistag Berufswelt besuchen Schüler/innen der 5. und 6. Klasse während eines halben Tags ein überbetriebliches Kurszentrum (üK-Zentrum) im Kanton Luzern. Dort erhalten sie Einblick in diesen Lernort und in die Berufslehre generell, bevor der Übertritt ins Langzeitgymnasium oder in die Oberstufe erfolgt. Die Berufsverbände hoffen, dadurch mehr Jugendliche für eine Berufslehre begeistern zu können. Die Luzerner Zeitung berichtete über den Erlebnistag. An der ersten Durchführung im Jahr 2023 hatten 16 Klassen teilgenommen, im Jahr 2024 waren es bereits 48 Klassen.

Laut einer Umfrage, die im Frühling 2024 im Tessin durchgeführt wurde, beabsichtigt die Hälfte der befragten Jugendlichen, am Ende der obligatorischen Schulzeit eine Berufslehre in Angriff zu nehmen. 31% entscheiden sich für eine duale Ausbildung, gegenüber 28% im Jahr 2023. Gleichzeitig gaben 29% der Jugendlichen, die sich auf die Abschlussprüfung (EFZ oder EBA) vorbereiten, an, dass sie ihre Ausbildung an einer höheren Fachschule oder einer Fachhochschule fortzusetzen beabsichtigen. Seit der ersten Erhebung im Jahr 2007 hat sich dieser Anteil fast verdreifacht. Das kantonale Amt für Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (UOSP) hat im Rahmen der dezentralen Berufsmesse Millestrade ferner das Pilotprojekt "OrientExpress" lanciert. Während der Woche der Berufsbildung, die im Mai 2024 stattfand, hatten 1200 Schüler/innen Gelegenheit, in mehreren Betrieben von Lugano die Möglichkeiten der Berufslehre zu erkunden. 
Medienmitteilung

Im letzten Jahr des Lycée (Sekundarstufe II) müssen sich französische Schüler/innen für zwei Spezialisierungsfächer entscheiden. Die Mehrheit der jungen Männer entscheidet sich für eine naturwissenschaftliche Spezialisierung, während jungen Frauen eher den Geisteswissenschaften den Vorzug geben. Wie eine Studie zeigt, bleiben beide Gruppen nach dem Baccalauréat der gewählten Ausrichtung treu. Was erstaunt, ist die unterschiedliche Studienwahl von jungen Frauen und Männern, die im Lycée die gleichen Spezialisierungsfächer gewählt haben. Der grösste Geschlechtergraben tritt bei den Jugendlichen auf, die sich im Lycée für naturwissenschaftliche Spezialfächer entschieden haben. Während es weibliche Studierende danach in der Regel in einen Studiengang im Gesundheitsbereich zieht, entscheiden sich männliche Studierende eher für ein naturwissenschaftliches oder technisches Studium. Bei Jugendlichen, die sich im Lycée für geistes- oder wirtschaftswissenschaftliche Spezialisierungsfächer entschieden haben, wurden dagegen in Bezug auf die Studienwahl nur geringe Unterschiede festgestellt.
Medienmitteilung