Die Beteiligung an technischen Grundbildungen bleibt robust

df. Wie gut steht es um die Naturwissenschaften, die Mathematik und die Technik (NMT) in der Schweizer Bildung? Diese Frage beantwortet eine Studie des Bundesamtes für Statistik. Sie zeichnet auf allen Bildungsstufen ein Bild der Stabilität. So sei der Anteil an Jugendlichen, die sich auf der Sekundarstufe II für eine Ausbildung mit einer Ausrichtung in NMT entscheiden, robust. Bei den Tertiärabschlüssen im NMT-Bereich lasse sich eine Verschiebung von der höheren Berufsbildung hin zu den Fachhochschulen beobachten.
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